viernes, 27 de marzo de 2020

24 de marzo 5to Grado Segunda parte


24 de marzo: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Segunda parte

Según uno de los diccionarios que consulté buscando sacarme una duda, el significado de censura es:

1- “Acción de examinar una obra destinada al público, suprimiendo o modificando la parte que no se ajusta a determinados planteamientos políticos, morales o religiosos, para determinar si se puede o no publicar o exhibir”.

2- “Organismo oficial que se encarga de censurar obras destinadas al público”.
En otro diccionario, la censura es:

“...la opresión y silencio de pensamientos disidentes, así como la implementación de límites sobre lo que se puede expresar, con la intención de controlar la opinión pública”

Primer momento

Para comenzar, les propongo leer “La composición”, de Antonio Skármeta. Disponible en:


Preguntas para conversar con alguien en casa después de leer:

- ¿Quiénes gobiernan en los tiempos en que sucede el cuento? ¿Qué le sucede al padre de Daniel? ¿Qué explicación da Daniel? ¿Qué información le aporta la radio a la familia de Pedro? ¿Por qué no se escucha bien y la voz viene de lejos? ¿Sobre qué tiene que ser la composición que propone el militar? ¿Para qué les habrá dado esa consigna? ¿La maestra hubiera dado la misma consigna?

1- Relean el siguiente fragmento del cuento:

“ - Papá –preguntó entonces–, ¿yo también estoy contra la dictadura? El padre miró a su mujer como si la respuesta a esa pregunta estuviera escrita en los ojos de ella. La mamá se rascó la mejilla con una cara divertida, y dijo: —No se puede decir. —¿Por qué no? —Los niños no están en contra de nada. Los niños son simplemente niños.”

 Y ahora, respondan: ¿están de acuerdo con la última frase? ¿Por qué?

2- ¿Qué buscaba el militar al pedirles esa consigna?

3- ¿La maestra les hubiera dado esa consigna?

4- ¿Les parece que el militar quedó satisfecho con la composición del niño? ¿Por qué?

¿Ya sabían qué...?
La situación que se describe en el cuento no es del todo imaginaria, sino que toma algunos hechos de la historia que efectivamente sucedieron. Antonio Skarmeta, su escritor, es chileno. En el cuento, seguramente se esté refiriendo a la historia de Chile, pero esta historia claramente nos sirve para pensar en la Argentina. Acá les dejo algunos links para conocer un poco más sobre el autor chileno:




Segundo momento

Ahora, vamos a conocer un poco más sobre una de las violencias que caracterizó a la dictadura militar en Argentina: la censura.
Los invito a ver el siguiente video donde Juan Carlos Baglietto canta La censura no existe, mi amor, y la canción es representada por un mimo. Disponible en:


Para pensar y escribir en la carpeta:

La censura no existe, mi amor:

- ¿Qué sensación les dio el video?
- ¿Qué le sucede al mimo?
- ¿Qué pasa con la letra de la canción?

A continuación la copiamos para que puedan leerla:

La censura no existe, mi amor,
oh, oh, oh, oh, oh, oh.
La censura no existe, mi amor,
oh, oh, ah, ah.
La censura no existe, mi amor,
oh, oh.
La censura no existe mi amor.
La censura no existe, mi…
La censura no existe…
La censura no…
La censura…
La…

La última dictadura militar censuró libros, canciones, cuentos y diferentes artistas que pensaban diferente a ellos y a lo que se “debía” pensar... En el siguiente cuento de Eduardo Galeano “Los pájaros prohibidos” se puede ver cómo funcionaba la censura y qué hacían las personas para tratar de superarlo:

https://www.youtube.com/watch?v=aiX0QxfCkmc

Tercer momento

Cuentos prohibidos.

Para saber un poco más sobre la censura, los invito a ver el siguiente video sobre los libros prohibidos por la última dictadura militar:

https://www.youtube.com/watch?v=ATi_DS3XYns

A continuación les comparto diferentes cuentos que fueron prohibidos durante la dictadura. ¿Por qué piensan que la dictadura los habrá prohibido?

“El pueblo que no quería ser gris”:

https://www.youtube.com/watch?v=r-6k6aQlRS8

“Un elefante ocupa mucho espacio”:

https://www.youtube.com/watch?v=EZFCYqxyZWY

“Monigote en la arena”:

https://www.youtube.com/watch?v=CJAwZRdYUoo

“Caso Gaspar”:

https://www.youtube.com/watch?v=epfe5ZDnCBk

“La planta de Bartolo”:

https://www.youtube.com/watch?v=O8y_luncPOs

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