Como si el crecimiento de una planta se pudiera controlar...

Sí, claro que sí. Los chicos de segundo grado logran programar el crecimiento de una planta. No naturalmente, por supuesto, sino desde el programa Scratch.

Aquí van sus trabajos.

Felicitaciones a todos y a su docente, Silvana, por integrar el tema SERES VIVOS: LAS PLANTAS con Educación Digital.

 

Leyenda argentina animada por chicos de sexto

A partir de la lectura de leyendas de distintos países, la docente de Prácticas del Lenguaje propuso que los chicos continuaran trabajando con Scratch, luego del Taller que han recibido.

En esta oportunidad, se trata de la leyenda tehuelche de El Cardón, en donde aparecen las escenas y personajes que los chicos han representado en sus animaciones:

- El español
- Los indios techuelches
- La matanza de los indios
- La Pachamama como protectora

Aquí verán algunos ejemplos trabajados en clase.

Felicitaciones a Adriana y a todo su equipo de alumnos! Adelante.

Scratch: Cuento con Ogro y Princesa, por 3º grado

Los chicos leyeron el cuento en clase y, a partir de ideas que fueron surgiendo, pensamos en la posibilidad de continuar utilizando Scratch, luego del Taller que recibieron los alumnos.

Escuchamos la versión de audiocuento que conseguimos en la web y, a continuación, manos a la obra con Scratch!!!

En esta ocasión, compartimos algunas de las breves y sencillas animaciones que crearon los chicos, pero les contamos que el entusiasmo que pusieron, fue grande.

Felicitaciones al 3er. grado y a su docente suplente.

¿Cómo hacer una animación en Scratch?

En la 12, todos los grados vimos el video introductorio de Pensamiento Computacional realizado por la Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (InTec).



Nos queda un largo recorrido con este programa. Seguiremos avanzando.



¡Hasta la próxima!

Jóvenes programadores en la Escuela 12

Aquí dejamos el link a dos ejercicios programados en Scratch por una alumna de 5to. grado y un alumno de 7mo.


Con mucho entusiasmo lo compartieron con sus compañeros durante el taller de Scratch. 


¡Felicitaciones a los pequeños-grandes programadores de la 12!

 

Sensores en Scratch

Antes que nada, agradecemos a Diego, Facilitador del DE 15, quien diseñó -junto a los docentes de su escuela- un juegos de preguntas y respuestas en Scratch para practicar operaciones matemáticas y escritura de palabras. En el marco del padrinazgo de séptimo y primer grado, los chicos de séptimo programaron el juego para los más pequeños.

En la Escuela 12 vimos el proyecto y nos entusiasmamos con la posibilidad de plantear preguntas en Matemática.

Este es el modelo que realizamos en el taller de Scratch, programado por los chicos de 6to. y 7mo.

 

Adivina, adivinador en Scratch

Un simple juego de adivinanzas programadas en 3ero. y en 4to.

Este modelo es disparador de ejercicios que podremos pensar para el resto del año, con contenidos trabajados en clase.

Vamos armando las ideas en Writter.

¡Saludos a la comunidad educativa!

1, 2, 3...SCRATCH EN 1° CICLO

En la Escuela 12 vimos el video de Ada y Coco Loco sobre Cómo hacer una animación con Scratch, como una manera de zambullirnos en el Pensamiento Computacional.

 Aquí van algunos de los ejemplos que trabajamos en la sala de Informática con 1ero. y 2do. grado:

 

Hasta pronto!

JUEGO DE EDUCACIÓN SEXUAL

Como cierre del proyecto de Educación sexual, los alumnos de 7º grado diseñaron un juego interactivo utilizando el entorno de programación  Scratch.
 

El objetivo del juego consiste en Recorrer todo el circuito lo más rápidamente posible. Pueden jugar hasta cuatro jugadores, en su turno cada jugador hace girar la rueda con el botón jugar, moviendo la ficha el número de casillas que indica la ruleta. Si el jugador aterriza en una casilla con signo de pregunta pasa inmediatamente a un cuestionario de preguntas con opciones que pueden ocasionar que el jugador avance o retroceda. El primero en llegar al casillero 36 será el ganador del juego.