4° grado - Creación de un BEAT en Song Maker

 

¡Hola 4° grado! Vuelvo a comunicarme con ustedes, esta vez para proponerles la realización de una nueva actividad. ¡Veamos de que se trata!

Lo primero que vamos a hacer es ingresar a una aplicación de Chrome Music Labs, llamada "Song maker". Tal vez algunos la conozcan. Se trata de una herramienta que sirve para crear música de una manera sencilla y, sobre todo, muy intuitiva. 

Vamos a acceder a ella a través del siguiente enlace: 

👉Song Maker

En el siguiente video explico algunas de sus características:

 

¡Muy bien! Lo que vamos a hacer ahora es aplicar esos conceptos a una producción musical propia. ¿Cómo? Creando un "BEAT".

“Beat” es una palabra frecuente en el lenguaje propio de la música urbana, relacionada con el Hip Hop o el Freestyle. Es algo así como una base sonora que sirve de plataforma para las improvisaciones cantadas o recitadas. Los músicos que de este estilo lo definen así:

“Parte instrumental del rap; es un acompañante al rapeo que consiste en la melodía y la percusión. Es la banda sonora que apaña la letra, una melodía compuesta por varios elementos musicales, es el ritmo que el rapero debe seguir”.

Ya tenemos un poco más claro el concepto de "BEAT"; veamos ahora como realizamos nuestro trabajo.

En el link que figura más abajo les comparto el ejemplo de un beat que inventé.

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/6674511536586752

¿Cómo lo realicé? Pues bien, para la base de percusión me inspiré en el ritmo que se formaba en el juego de vasos que hicimos en la actividad del 14 de septiembre y agregué una parte melódica pintando los rectángulos que representan las alturas de los diferentes sonidos. Acá está el video del ritmo que ya realizamos: 

Para este trabajo, ustedes pueden inspirarse en alguna canción que les guste. Pueden escuchar una base de percusión y trasladarla a su propia producción musical. En cuanto a los sonidos de la melodía, recuerden que en Song maker son los rectángulos de color que van pintando a lo largo y a lo alto de la pantalla. 

No hace falta que su producción sea muy compleja. De hecho, el ejemplo que yo realicé es muy sencillo, tiene poquitos elementos melódicos y percusivos. Dejen que los guíe su intuición, su oído y toda la música que han escuchado hasta ahora. Verán que podrán lograr cosas muy creativas.

Para enviarme el trabajo, deben copiar el link en la barra de dirección del buscador, cuando ya esté terminado. Luego lo pegan en el correo y lo envían a leonardo.coluccia@bue.edu.ar

Espero que les guste mucho la actividad. Les envío un saludo a la distancia. ¡Hasta la próxima!

Profesor Leonardo