Prácticas del Lenguaje - 5to grado 10ma Actividad

Prácticas del Lenguaje

5° 2020

- Décima actividad. Entrega: 24-04. No olvidar escribir o imprimir todas las respuestas en la carpeta, a continuación de lo último trabajado.

- Retomamos el libro de 4°.

- En la página 75 se encuentran las actividades que realizaremos durante esta sección.

-  Respondé:

1- Estas dos palabras: “papa” y “papá”, se escriben igual (salvo por un elemento que las hace “diferentes”) pero se pronuncian diferente gracias a la sílaba que suena fuerte, o sea, que está ACENTUADA. ¿Conocés otros grupos de palabras en donde pase algo parecido? Escribí al menos tres ejemplos. Si no sabés ninguna, podés pedir ayuda o buscar en internet.

RECORDATORIO: Todas las palabras tienen acento, pero no todas tienen tilde.

2- Observá en este fragmento las palabras que llevan tilde y anotalas más abajo.

“Los barcos piratas viajaban por los océanos durante largos meses. La falta de alimentos frescos, la poca higiene y los parásitos provocaban a los hombres enfermedades muy contagiosas como el cólera, el tifus y el escorbuto.

Los médicos de la época descubrieron que el consumo de frutas cítricas, como limones y naranjas, mejoraba a los pacientes. ¡Pero los valientes piratas se negaban a obedecer las órdenes de los médicos!

El cirujano del célebre almirante Nelson tuvo que introducir jugo de frutas en el ron en secreto para reducir de ese modo el número de marineros enfermos.”

 PALABRAS CON TILDE:

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3- ¿Qué relaciones podés encontrar entre las palabras de la lista? Anotá una conclusión.

4- Si sabés que barco se escribe con “B”, ¿podés afirmar que barquito, embarcación, barcaza o embarcado están bien escritas? ¿Por qué? Explicalo.

AYUDAMEMORIA: Recordá separar bien en sílabas las palabras. Muchas veces es fácil. Nos sale “innatamente”. Pero otras, nos pueden causar dudas.
Por ejemplo… ¿Cómo separarías en sílabas AÉREO? La forma correcta de separarla es: A-É-RE-O.
Las sílabas las podemos separar en dos grandes grupos:

ABIERTAS: “A” - “E” - “O”

CERRADAS: “I” - “U”.

Cuando en una palabra encontrar un grupo de vocales ABIERTAS una al lado de la otra, tenemos que separarlas, formando sílabas diferentes. Por ejemplo, el de recién: A - É- RE- O.

Por el contrario, si son dos cerradas, no las separamos en sílabas distintas, sino que las dejamos juntas. Ejemplo: HUI-DA.

Hay más reglas para esto, pero con que comiencen a memorizar estas, yo voy a estar muy contento.

Por otro lado, quiero que memoricemos esto también:

A medida que vayamos trabajando con acentuación, veremos que las reglas para tildar o no palabras nos exigen saber cuál es la última sílaba, cuál la anteúltima y cuál la antepenúltima.

Esto es fácil. Ejemplo:

CÁ MA RA

RA: última sílaba

MA: Anteúltima Sílaba

CÁ: Antepenúltima sílaba

CA SA

SA: Última sílaba

CA: Anteúltima

En la actividad 3, las palabras que encontraste y otras como pájaro, lámina, cáscara, micrófono siempre llevan tilde en la tercera sílaba (siempre empezando a contar desde el final de la palabra hacia “atrás”-principio) o la anteúltima. Este tipo de palabras, cuando hablamos de acentuación se llaman ESDRÚJULAS.